| 被撕裂的蘑菇 |
2016-11-07 09:57 |
幼儿园微信群内妈妈们的战争！你们遇到过吗？
幼儿园到底要布置多少作业？围绕这个问题，来看看一个幼儿园微信群里边妈妈们的讨论，以及所散发出的浓浓火药味！熟是熟非，大家对号入座吧！
事情的起因是这样的，周末了，幼儿园老师给小朋友们布置了作业，结果有部分家长见意作业太多了，然后老师就减少了作业量，接下来的时间里，群里就发生了下面的对话，而且火药味浓厚！
PS：鉴于参与的人数较多，但基本上可以分成这么三大阵营，A类认为作业太少，B类认为作业太多，C类属于比较折中的。那么我在这里隐掉妈妈们的名字，以这三大阵营来区分她们的对话：[attachment=7686319]
A：老师，我不赞同给孩子减作业量，你应该按你的要求去布置作业，这些作业我娃半个小时之内全都搞定了，我认为现在幼儿园作业可以说减量就减量，可要是到了小学，人家老师可不会随便减量，到时候娃压力会越来越大，现在给他们一个良好的习惯，以后就不会觉得累，你按你原计划发作业，个别觉得作业量大的同学，可以适可完成就行了
A：同意、昨天的作业我娃不到半个小时完成了。
A：谢谢大家的支持！作业不应该讨价还价
B：要娃多写字的家长可以自己给增加作业就是了，有必要要求老师多布置作业么？
B：我对孩子的要求就是孩子开心，学习上只要求孩子中等就好，不需要多好。望子成龙也没错，只需要给孩子加些作业就行了！
C：我娃每天写作业都在一个小时左右，写的慢也要写好
A：不是我们要求多布置，而是你们要求少布置，老师能那样布置自然有她的道理
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B：我就是觉得作业太多了，要是觉得少家长可以自己增加就好了呀，这么简单的事还需要在这里说
A：那你可以发两份学业，大家可以采取自愿
B：我意思是老师少布置，家长自己加作业，这样老师这里娃们都完成作业了不是很好么
A：但是家长给娃随便加量，孩子肯定不愿意写，有那个孩子愿意多写
B：想写的可以把老师布置的增加一倍就是了，有啥必要老师发两份作业呢
A：平时都么见说作业多，平时都是写那么多，周末两天时间倒是闲作业多了，啥逻辑？
A：老师布置和作业还讨价还价？那大人上班领导布置了任务可以讨价还价不？
C：孩子是上帝给我们最宝贵的产业，每个家长都很疼爱自己的孩子，但是我们真正的站到孩子的角度去考虑问题了吗?我们这一代都是这样过来的，试问一下你的童年美好吗?快乐吗?内心满意自己的童年吗？请各位监护人从孩子的角度考虑问题，在这里我替孩子谢谢了！
A：少壮不努力老大徒伤悲
Ｂ：建议开火箭班，要求高的分一个班
A：布置的本来就不多，平时都是好几个韵母各写一行，周末两天时间，有的是时间还是那么多的字
A：个人感觉幼儿园不是强制做作业，感觉老师教的多了可以不写啊
Ｂ：那感觉少的也可以多写呀，看看教育局是怎么规定的再说
C：其实很简单的问题，个人觉得老师布置的作业真的不多，觉得少的家长可以让孩子复习复习前面学过的拼音生字和算数什么的
A：那这问题就简单了，重新分个班，想按教育局规定办的，单独一个班，啥都不教，就是去玩，多好啊
Ｃ：关键是看孩子写的快慢，有的是为了完成作业而完成作业，有的是为了记住所学的，我每次只要我娃写的不好就会让重新写，或者再写几行。个人建议作业布置不在于多少主要是要能学到学会，哪怕今天学的写一行写会写好，如果太多难免会完成任务
Ａ：公办幼儿园没有作业，可以上公办幼儿园，学费还低
Ａ：我还是那句话，想按教育局规定办的，建议学校单独开班，啥都不教，那绝对不会扼杀儿童
Ｃ：很多孩子都不喜欢写作业，一放学就喜欢玩，只要家长把时间调配好，娃不但作业写的快而且还记得快，跟孩子沟通方式很重要
Ａ：谁不心疼自己的孩子，现在心疼上小学了娃跟不上后悔都来不及了
Ｃ：随着孩子年龄的增长，自然就会跟上节奏的，要相信孩子的能力，当然家长也要好好教导
Ａ：本来就是这个道理，小学现在连拼音都不教，等上小学后悔都来不及
Ｂ：我记得原来上学后才开始学写字，拼音的，小学一年级应该把这些都要教一遍吧！
Ｃ：我们可以客观点吗？扭曲的社会已经给我们家长一副沉重的枷锁了，不要在把枷锁给孩子了好吗？
后来是老师发言说是不让讨论这个话题，这才停下来！至于其中谁对谁错，见仁见智，不过自己是支持少写点作业的！
这是一位妈妈遇到的事，如果是你们，你们会怎样呢？
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