2011年8月18日开始，做三年初中生家长|亲子大本营 - 绍兴E网论坛

查看完整版本: [-- 2011年8月18日开始，做三年初中生家长 --]

绍兴E网论坛 -> 亲子大本营 -> 2011年8月18日开始，做三年初中生家长 [打印本页]

登录 -> 注册 -> 回复主题 -> 发表主题

初中生家长	2011-08-18 11:01
2011年8月18日开始，做三年初中生家长今天一早，小孩去元培参加新生入学考试。开个贴子作个记录，接下来的三年，心中无底啊。

长江一号	2011-08-18 11:09
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

sjsj666	2011-08-18 11:24
有苦受了

旭日东升2011	2011-08-18 12:57
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

新袍江人	2011-08-18 19:07
我也是，三年初中开始，做个记念！

新袍江人	2011-08-18 19:07
我也是，三年初中开始，做个记念！

新袍江人	2011-08-18 19:07
我也是，三年初中开始，做个记念！

柳枝随风飘荡	2011-08-22 15:10
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

初中生家长

2011-08-22 22:53

今天在开家长会。台上校长说：家长不需要干预孩子的学习内容，只需要重视孩子的学习习惯即可。但愿这是真的。不过现在的初中学习，家长不干预学习的，还有吗？

如果元培有午睡制度，是不是小孩必须趴在桌上睡？在不影响别人的条件下看书行不行？哪位好心的过来人指点一下。一方面我的小孩没有午睡习惯，另一方面，我最关心的还是小孩的身体，趴在那儿睡是伤身体的。

回8楼的朋友，我这人可能要乱说话的，小孩在哪个班就不说了。

回4楼的朋友，我最反感的，就是初中的铺天盖地的家教。现在初中的家教这么热闹，搞死了学生也搞死了家长，最大的原因就是那张白痴的中考试卷，没有一点区分度，如果想进绍兴一中，200分的科学，考到190分，已经是最差最差的了，一个半小时的考试，半小时就可以做完。现在的中考，不是考谁聪明，而是考谁熟练。

中考的总分是750分（？可能有误），进绍一中要考到670多分，考生中约有十分之一的人能进绍一中。高考总分是810分，今年一本的分数是550分，也是约十分之一的考生能进一本。看看这张中考试卷有多白痴。

若教委教研室真的有点“德”，就像高考试卷那样，命题完全可以使热衷于家教的学生在中考中得不到什么好处。

初中后面还有高中，高中后面还有大学，大学后面的路还长长，我害怕不顾后果不顾伤害拔苗助长的教学。

初中生家长

2011-08-23 07:09

早上5点半起来为小孩做饭，6点钟把小孩叫起来，因为学校要求6点40分到校。

老祖宗的古训是"三更灯火五更鸡，正是男儿读时"，早起不是坏事。担心的是：小孩最终的生活是迟睡早起，睡眠不足肯定影响学习效率，肯定影响身体。

昨天的都市快报上有介绍美国、日本、英国和德国小学生作息时间的事，看看可真羡慕啊。我们这儿，初中压得令人害怕，高中开始厌学，大学里许多人就是混日子。

爱到深处	2011-08-23 16:17
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

爱到深处	2011-08-23 16:19
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

靠近你温暖我	2011-08-23 17:26
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

初中生家长

2011-08-23 22:11

小孩带回来的作业有：背校训，背学风，背元培精神，了解学校简介，背中小学生守则，了解中学生日常行为规范，了解浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）（摘要）的部分内容，了解中学生体育合格标准（摘要），背学校各类规章制度的部分内容，如一日常规、学生学习常规

另外要背的还有：公民基本道德规范，绍兴市民遵守社会公德建设文明城市行为公约（28句口号，168字，难背极了），绍兴市市民文明守则，绍兴市市民“七不”行为规范。

看来什么反腐啊，提高公民道德啊，都得从娃娃抓起啊。可抓了这么多年了，香港的报纸却说：中华民族到了最缺德的时候。

黄山上的日出	2011-08-25 13:44
初中生了，与孩子朝夕相处的时间最多六年而已，珍惜这段时光，与孩子共甘苦。

长三味茗	2011-08-26 10:47
明天报到。又迎来一个新的开端。以作纪念。

簇簇乌	2011-08-28 08:56
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

落枫叶	2011-08-28 10:30
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

落枫叶	2011-08-28 10:31
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

初中生家长

2011-08-29 00:26

到今天，三天的军训，三天的养成教育都结束了，新书已经都发下来了，就等9月1日开学了。

昨天安排任课老师和学生见面，英语老师说去买一本导学导练，今天中午我急匆匆赶到人文图书，85折后还需要17元，书店里的教辅书，铺天盖地，全是学生的负担啊。个人想法：如果确是需要的教辅书，学校统一买更方便。

18楼的朋友，仔细分析了初中三年的学习过程，小孩学无止境，家长也是学无止境，最高境界应是顺其自然吧，从某种程度上说，能不能读好书是天生的。

读初中的小孩，有一半能进高中，全省的高中生，约只有十分之一的人能上一本线，相当于初中生中的二十分之一的人能上一本，这是全省来说，绍兴市区的比例会高一些，但哪怕加倍，也就十分之一的初中生将来能上一本。

如果能考上绍兴一中，上一本的可能性就大于0.5了。小孩的成绩，得稳定在班级前十，才有较大可能进绍兴一中。如果成绩在班级二十以后了，那作业还是少做点吧，身体是第一位的，保证睡眠要紧。只是听说，说初中生的作业做到晚上11点不稀奇，但愿这只是传说，假如这是真的，那不是学生有病，就是老师有病了。

花落有声	2011-08-29 17:14
如果为了卷面成绩而失去了健康，那是教育的悲哀。

智猪者富	2011-08-29 22:18
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

黄山上的日出	2011-08-30 14:26
赞同18楼的沟通的观点，初中生是价值观，人生观渐渐形成的时期，也是心理上从依附父母到寻求独立的时期，所以这个阶段的确需要与孩子多沟通，随时解决孩子各方面的困惑。

紫蝶飞飞	2011-08-31 10:21
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

竹外疏花	2011-08-31 20:37
实验中学新校区的，一起学习、探讨哦

初中生家长

2011-09-01 00:01

明天正式开学，老师发来短信：按时到校，穿好校服，带好临时校牌，挂好红领巾，做好个人卫生，带好筷子，带好作业本、书本、学习用品等等，做个初中班主任，真不容易啊。

打个比方，我们担心小孩子摔跤，就一直扶着小孩走，但如果我们一直扶着，小孩就学不会走路，不会走路，我们更要扶着，于是陷入一种恶性循环。初中老师这么辛苦，不是老师的错，是我们的教育评价机制出了问题。

小孩带回来的作业中，有一项是请家长写开学感想，尽管老师说是自愿的，可我哪敢不写啊，真的没感想啊，挤牙膏似地写了几行，但愿能过关。其实感想是有一个的：希望初中三年的作业不要太多，小孩保证能有八九个小时的睡眠。

伊人伊人	2011-09-01 07:51
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

靠近你温暖我	2011-09-01 17:28
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

靠近你温暖我	2011-09-01 17:31
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

初中生家长

2011-09-01 20:19

这位家长用心啊。我没看到量化考核细则，但大方向一定是把学生管住，至于身心发展、培养健全人格、培养小孩的求知欲、培养欣赏美、发现美、创造美等等本来是教育的核心的问题，只能不管了。我们的教育，许多时候是在毁人。

小孩在小学的时候，有一次的春游居然是从教学楼的一楼游到三楼！我们的教育，做了太多因噎废食的事。

初中生家长

2011-09-01 21:37

今天是开学的第一天，傍晚小孩17点50分左右到家。人还没进家门，学校的短信已到了：回家后立即打开电视，观看中央一套节目的“开学第一课”，写好观后感，下周一上交。

带回来的作业中，有一项是文明礼仪知识竞赛，好多题目都不会做。我上网查了一下，原试题刊登在2011年6月9日的第10版上，共有70个选择题。

“开学第一课”，总时长90分钟，70题的文明礼仪知识竞赛题，力不从心。开学第一天就给我一个下马威。到底是要教学生认真做还是教学生不用认真做？折腾什么啊。教育能不能少点这种劳民伤财的作秀啊。

白杨画室	2011-09-02 13:12
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

紫蝶飞飞	2011-09-02 14:06
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

黄山上的日出

2011-09-03 15:40

鱼缸法则：给孩子更大的空间（转）
在父母教育孩子方面，如果父母使用命令的方式，强制性地要求孩子什么可以做，什么不可以做，会让孩子陷入无奈的境地，导致他们更多的反抗。相反，如果父母在自己的要求中带有尊重，维护孩子的自主性，给孩子一定的自由，孩子对父母的反抗就会少一些。

　　认识"鱼缸法则"

　　某公司办公室门口摆着的一个漂亮的鱼缸，鱼缸里有十几条产自热带的杂交鱼，它们长约三寸，脊背一片红色，头尤其大，长得很是漂亮。

　　小鱼们一直在鱼缸中开心地嬉戏着，它们时而游玩，时而小憩。每个来公司的人都会因为这些美丽的鱼而驻足停留。两年过去了，小鱼们的"个头"似乎没有什么变化，依旧三寸长，在小小的鱼缸里游刃有余地游来游去。

　　这一天，公司总裁的顽皮儿子来找父亲，看到这些长相奇特的小鱼，很好奇，于是非常兴奋地试图去抓出一只来。慌乱中，鱼缸被他推倒在地，碎了，鱼缸里的水四处横流，十几条热带鱼可怜巴巴地趴在地上苟延残喘。

　　办公室的人急忙把它们拣起来，但是鱼缸碎了，把它们安置在哪呢?人们四处张望，发现只有院子中的喷泉可以做它们暂时的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。

　　两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们纷纷跑到喷泉边捞那些漂亮的小鱼。十几条鱼都被捞起来了，但令他们惊讶的是，仅仅两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸长疯长到了一尺。

　　对于鱼的突然长大，人们七嘴八舌，众说纷纭。有的说可能是因为喷泉的水是活水，最有利于鱼的生长;有的说喷泉里可能含有某种矿物质，是它促进了鱼的生长;也有的说是那些鱼可能是吃了什么特殊的食物。但无论如何，都有共同的前提，那就是喷泉要比鱼缸大得多。

　　养在鱼缸中的热带鱼，三寸长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的鱼可以长到一尺。后来人们把这种由于给鱼更大的空间而带来更快成长的现象称为"鱼缸法则"。

　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮地成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的"鱼缸"。

　　随着孩子的成长，父母应该给孩子越来越多的自由来控制自己的生活。父母必须有意识地要求自己，甚至是克制自己，不要有那种什么事都为孩子做的想法和冲动，给孩子充分的空间，让孩子早日走出"鱼缸"，回归大海，学会自己的生存方式。

　　作为父母，应该除掉多余的担心，尽可能让孩子接触到各类东西，让孩子自己去体验各种各样的经历。每个孩子都有自己的选择方式，都有自己的想法，都有自己的定位，每个孩子的世界都是一个相对独立的世界。对生活的环境，孩子们已经逐渐形成自身的一套处事方式，家长不要过于强求孩子不愿做的事情。强制性的教育方式带来的只有孩子的逆反心理。

　　重要的是，父母要让自己成为孩子的引导者，而不是强制者。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子。得到信任和尊重的孩子会因此更加尊重我们，爱我们。

长三味茗	2011-09-05 09:57
“父母要让自己成为孩子的引导者，而不是强制者。”

初中生家长

2011-09-05 23:33

父母要让自己成为孩子的引导者，而不是强制者。话是这么说的，可是，可行性又如何？

今天收到的短信中交代的作业有：语文课文读2遍，语林漫笔读1遍，英语听读磁带15分钟，背诵，200个跳绳，数学课时训练自己校对答案订正。

小孩带回来的备忘录上记载的有：
语文：订正作业本，预习第2课，阅读笔记
数学：订正作业本，做课时训练P5-6
科学：预习卷，课时训练P3-4
英语：背P7-10，听读，家默本
社会：作业本第2课已教，教与学相应，第2课阅读

这么多的任务压在身上，你来引导？应付作业都来不及。

再扯远一点，我们现在的学习，完全是一种竞技，而不是求知，你有胆量让小孩自己去领悟？运动员可以自己悟出来的话，那要教练团队干什么？现在的学习，真不是小孩一个人的事啊。

语文的阅读理解，我完全做不出来，真难为了现在的小孩子。这种题目，叫语文老师来做，十有八九也做不出来，除非抄答案

数学的第一课就是折腾人，什么计数，测量，排序，标号，如何定义如何区分又没有一个清晰的定义分类，但题目已上来了。数学本来具有实证性、逻辑性，初中数学完全都是公认的结论，教材可读性的一个基本要求就是要给学生一个明确的答复。

现在搞教改的这帮东西，抓来每人都判十年刑，决不会有错。

花落有声	2011-09-06 09:16
这才刚刚开始，作业会一天天多起来，难起来。楼上说的很对，像语文的阅读训练，不是初一学生能够理解的，这不是拔苗助长吗？

黄山上的日出

2011-09-06 09:48

怎样算是有效的“赏识”教育（转）

“赏识教育”对于现代父母来说并不陌生，越来越多的父母尝试着对孩子进行赏识教育。然而，有些父母并没有理解赏识的真正内涵，盲目赏识不仅不能让孩子从中获益，反而会给孩子的健康成长带来这样那样的问题。
　　误区1：不切实际地夸赞
　　典型状态描述：
　　看到宁宁的画，妈妈脱口而出：“宁宁画得真好！我家宁宁最棒了！”听了妈妈的夸奖，5岁的宁宁不但没有高兴，反而不屑地说：“你就会说‘最棒’了，还有没有新鲜点的。”
　　宁宁妈非常认可赏识教育的观念，所以，时常把“你真棒！”挂在嘴边。在儿子3岁前，自己的“赏识”似乎还能激发起儿子的热情，可是，随着儿子年龄不断增长，他对妈妈的夸奖越来越不屑了。
　　心灵点击：
　　很多父母认为，赏识孩子就是告诉他们“你真棒！”。其实，这是一种非常片面的认识。
　　孩子比较轻松地做成了某件事情，父母如果给予不切实际且大张旗鼓的夸赞，在孩子还小的时候，可能他会相信自己真的很棒；但是，随着年龄的增长，他接触的环境越来越广，在与周围小朋友比较之后，他会发现，父母的夸赞有很多水分，渐渐地，父母口中的“你真棒！”就不值钱了。
　　看起来，这并不是什么大事，然而，它给孩子的成长所带来的消极影响却不容小觑——
　　1. 孩子对父母的信任感降低。
　　2. 孩子的自我价值感降低。孩子一旦意识到自己没有父母夸奖的那么好，他就会开始怀疑别人对他的评价，觉得大家都在骗他，他的自我价值感反而会因此降低，进而变得很自卑。到了那时，不管父母怎么鼓励他，他都很难自信地面对外面的世界。
　　3. 孩子变得自大、自负。有些孩子可能会把父母的“夸赞”当作自己的保护层，他们宁肯相信这些有利于自己的评价而在无意识中屏蔽外界信息，从而变得目空一切。
　　特别提醒：
　　父母对孩子的夸奖应该是经过认真品味后的真正欣赏。因此，不要泛泛地夸孩子画得好，而应用心欣赏孩子的画，你可以夸奖孩子主动完成绘画，态度非常认真；也可以夸奖孩子的画中有某些细节处理有进步……记住：夸奖孩子的动机与态度要比夸奖结果更重要哦。
　　误区2：“你比他们都强！”
　　典型状态描述：
　　小区里，小美正和几个小朋友一起比赛唱歌。小美活泼可爱，能唱会跳，不时得到一旁叔叔阿姨的赞美。小美妈妈看在眼里，乐在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身边，悄悄地说：“乖女儿，太棒了！你比她们都强！”听了妈妈的话，小美“翘起了小尾巴”，开始对其他小朋友的表现指指点点。
　　小美聪明活泼，善于表现。小美妈妈也从不吝惜对女儿的赞赏：“你比别的孩子都做得好！真给妈妈争脸。”然而，小美不但没有因妈妈的赏识而更优秀，反而变得非常爱和别人比较，嫉妒心强。一旦发现其他小朋友比自己做得好就会气得鼓鼓的。
　　心灵点击：
　　“你比他们都强！”“你真给我争脸！”表面上是在赏识孩子，实际上却与赏识教育的真谛背道而驰。赏识是对孩子发自内心的接纳与欣赏，而这种接纳与欣赏是建立在“不与别人比较，尊重每个孩子都是唯一、独特的”基础上的。
　　如果父母常以“你比他们都棒！”等语言对孩子进行夸赞，那么孩子会——
　　1. 认为只有我比其他孩子做得好，父母才会关注我、承认我、喜欢我。
　　2. 认为父母对我的关注与爱是有条件的，无法感受到父母无条件的爱。
　　3. 将自我的评价建立在与他人的比较上，嫉妒心强，较难发展健康和谐的同伴关系。
　　特别提醒：可以表扬孩子做得好的地方，比如声音很洪亮，表情非常甜美。但同时，也要让她看到别的小朋友的优点，这样能开阔孩子的心胸，增强孩子的学习意识。
　　误区3：一俊遮百丑
　　典型状态描述：
　　6岁的齐齐因为抢了小伙伴的弹弓被对方家长告状告上了门。自以为犯了错的齐齐灰溜溜地躲在角落里。“她凭什么没鼻子没脸地数落我儿子啊。”等对方家长走后，齐齐妈生气地说。“我儿子最聪明了，在学校里学习成绩也数一数二。齐齐是最棒的。”齐齐妈摸着儿子的头鼓励道。听了妈妈的赞赏，齐齐一下子有了底气：“有什么大不了的，我学习比他好，他比得了吗？”类似的事件发生了不止一次。
　　齐齐妈推崇赏识教育，再加上齐齐学习成绩好，在妈妈眼里，齐齐所做的一切都是完美的。可是，在妈妈的赏识下成长起来的齐齐在学校却经常受同学排挤。
　　心灵点击：
　　不难看出，齐齐妈对齐齐的赏识是以偏概全的。赏识并不等于只许表扬不许批评，赏识必须建立在客观真实的基础上。齐齐犯了错误，但只因为成绩好就可以不计过，这样的赏识实质上是“护犊子”的做法。
　　孩子在这样的赏识下，会被罩上过多美丽的光环，他会认为，一招(比如学习好)可以吃遍天下。这种优越感在受到抑制而不能表现时往往会衍生出心理问题：标新立异、过度自尊、自甘沉沦等。因为父母过多的关照、呵护与宠爱，强化了他们与众不同的意识，进而使他们有意识地表现出言行出格以示“独特”与“不同”。而这些“独特”常常会损害他人利益，从而造成孩子难以融入社会。
　　特别提醒：赏识不等于不批评。赏识的核心在于对孩子的充分信任，包括相信孩子能够坦然面对错误，并承担责任。对于孩子的错误行为要严肃提出，但同时可以告诉他，相信他是一个知错能改，并且勇于承担责任的人。
　　如何真正赏识孩子
　　赏识是父母发自内心对孩子的欣赏，这种欣赏不仅可以通过夸赞的语言表达出来，也可以在不经意间，通过表情、肢体动作流露出来。而这些微妙的信息，孩子都可以敏锐地捕捉到。所以，真正的赏识教育，父母需从自身的修心开始，由内而外的赏识，才能够真正发挥赏识教育的作用。
　　爸爸妈妈可以这样做——
　　打破头脑中的条条框框
　　如同每个人心中都有一个“理想的我”一样，所有的父母心中都有一个“理想的孩子”的形象。但是，现实中，你的孩子可能并不是你理想中的样子。所以，真正的赏识教育首先需要父母不要用头脑中的条条框框作为尺子去衡量孩子，而应尊重孩子，从现实出发。
　　强化孩子的“闪光点”
　　每个孩子都是唯一的，他身上一定有一些与众不同的地方。父母要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的“闪光点”并及时给予强化，让孩子的优点在你的欣赏和赞美中发扬光大。
　　赏识孩子的努力而不是聪明
　　每个孩子的智力水平相差并不会很多，只不过有的人在这方面更擅长一些，有的人在那方面更擅长一些。而这些先天的因素是孩子所无法把控的。而一个人最终能否发展得好，重要的在于努力。所以，父母应该赏识孩子的努力，而不是聪明。
　　有了进步要及时鼓励
　　父母不要泛泛夸奖孩子做得好，最好能够发现孩子这一次比上一次好在哪里，这样才能激发孩子的动力和热情，争取下一次做得更好。并且，鼓励孩子要趁热打铁，及时夸奖，以免孩子因没有得到及时鼓励而失望，从而大大削弱赏识效果。
　　通过别人之口赏识孩子
　　别人的评价是孩子确立自信的一个外在标准。所以，在孩子成长的过程中，父母可以借别人之口，确立孩子的自我意向。比如，某某叔叔觉得你非常懂礼貌等等。
　　从错误中发现孩子的优点
　　孩子犯错不可避免，他们就是在不断犯错、纠错的过程中成长起来的。所以，问题不在于孩子是否犯错误，而在于父母采取何种态度让孩子认识到自己的错误并纠正。善于在孩子的错误中发现优点，用赏识的态度去教育孩子纠正错误，比严肃的批评打骂更有作用。
　　比如，孩子学会了说脏话，与其去打压他，不如从另一个角度去引导他：“我发现你学习这些新鲜词汇还挺快的，不过，这个话不好听，我们打住。你看看，这是我给你买的英文动画片，我相信你也能很快学会这些外国语哦。”当然，当孩子犯错后勇于承担责任时，别忘了给予表扬。

紫色浪漫	2011-09-06 16:40
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

靠近你温暖我	2011-09-07 11:45
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

初中生家长

2011-09-07 12:02

还是我们当家长的把分数看轻一点，尤其是数理化这种逻辑性的东西，一步步搞也会把人搞死的。到了考大学的时候，谁会管你是用钢笔画的还是铅笔画的啊。不过话说回来，小孩太在乎分数不好，但如果太不在乎分数，那也完了。

一天至少收到8条短信，初中老师也难啊。能否管得粗线条一些？形式主义的事情少做点？有这么多的作业和事情，老师拿什么时候的时间来钻研教材提升业务？最后必然进入题海战，最后害死了孩子。这条流水线上，没有一个是赢家。

00001	2011-09-07 16:19
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

山阴一东	2011-09-08 09:04
初一新生群已经建好，请大家加。大家可以在上面讨论孩子的成长历程、学习心得，共同关注孩子成长。群号：173839380

初中生家长

2011-09-14 21:52

这段时间，承蒙创建全国文明城市，静校时间变成了17点10分。这是个好消息。

中秋节有三天休息，作业量可观，最多的是英语，最变态的也是英语，课本P19-20两页的单词表，每个抄三遍，课本P1、3、4、7、9、10、13、15的对话，默写两遍，还有导学导练，从开头做到U3，整整20页！学英语就是打题海抄单词？心里的郁闷啊。

平时用的英语的练习本书是最多的：原创与经典A、B，导学导练，同步A+B，共5本。

昨天小孩做完作业已是22点了。小孩睡下了，大人的工作才刚开始：要批改思想品德的新课时周末同步训练，数学的自主学习课时训练，历史与社会的新课时周末同步训练，语文的课内外文言文，我足足忙到24点半。

如果作业需要老师改，也许就不会有这么多的作业了，现在家长出动，小孩真被折腾死了。但我也不敢不这样，现在分数决定一切，老师的这一套，对付中考，绝对是有用的，不听是不行的，可听了，小孩的身体、学习兴趣，我真的有点担心。现在初中读完，彻底厌学的大有人在。刚刚听到的消息，高级中学的几个学生在城市广场打群架，出人命了。

想当初，在幼儿园的时候，一个个都是多么地有求知欲啊。本来，求知欲是人的一种天性。

又想起中秋节前的事：为了创建全国文明城市，学校对学生问卷调查，答案要求必须这样填：我们的在校时间是严格按规定的，我们的各类活动课是开足的，我们是没有课外作业的，我们是有充足的睡眠时间的……。我们真的在认真培养共产主义接班人。

做初中的班主任，真是一件大辛苦的事啊。这么多的事情，班主任老师怕是把自已的家丢下了。

我爱粉色	2011-09-15 13:06
"又想起中秋节前的事：为了创建全国文明城市，学校对学生问卷调查，答案要求必须这样填：我们的在校时间是严格按规定的，我们的各类活动课是开足的，我们是没有课外作业的，我们是有充足的睡眠时间的……。我们真的在认真培养共产主义接班人"------这不是叫孩子说谎吗？-

竹外疏花	2011-09-15 13:42
平常对孩子讲的比较多的一句话是，成绩一时考得不理想，还可以通过努力、刻苦来得到，拥有良好的视力，健康的身体才是最根本的。孩子就读的学校各班的作业有多有少，我庆幸孩子的班级是少的那一类中的一个。基本上，每天早上都是孩子先醒来，我还怪孩子太劳心。

亲亲紫衣	2011-09-15 13:58
用户被禁言,该主题自动屏蔽!

初中生家长

2011-09-15 19:40

回45楼的朋友，现在叫孩子说谎的事做得还少吗？所以我们的教育，从育人的角度看，真是做得糟糕透顶。现在的教育，做得最成功的，是考试的分数，但这恰恰是最没用的。

回46楼的朋友，我也是这样想的，身体是第一位的。但当分数横在你面前的时候，你还淡定得了？现在你庆幸小孩的班上作业少，我则在担心，如果小孩所在的班分数不行了，班主任顶得住？你们当家长的顶得住？

回47楼的朋友，小孩还是少上网，少看电视好，这两种东西浪费时间太历害，真有时间还不如看书。但小孩没玩的时间，真是纠结啊，没的玩，对身体发育不好，对智力发育也不好。

七哥	2011-09-15 19:54
希望楼主继续整理，不断提出自己的想法

竹外疏花	2011-09-15 21:13
教师的无奈与辛苦能体谅，但是如果孩子是认真在学，努力地在跟，尽力了，家长眼里就非得把分数还摆在那么重要的位置？

查看完整版本: [-- 2011年8月18日开始，做三年初中生家长 --] [-- top --]

Powered by phpwind v8.7 Code ©2003-2011 phpwind
Time 0.044510 second(s),query:7 Gzip enabled